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如何看待PISA测试?

近几年,国际学生评估项目(PISA)备受国内外关注,上海学生的PISA测试成绩连续两次均蝉联全球第一,更让全世界深感震惊。外界的各种声音此起彼伏,未曾停歇。称赞者有之,持怀疑态度的人也不在少数。那么,PISA测试究竟是怎么一回事?上海学生靠什么称霸PISA考试?PISA测试对基础教育改革有哪些启示和意义? 我们该如何看待PISA测试?

  • 一、世界教育界关注的学生PISA测试是什么?

    一、世界教育界关注的学生PISA测试是什么?
    PISA是 Program for International Student Assessment(国际学生评估项目)的缩写,是一项由经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,OECD)统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估,测试(预测)学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。

  • 二、PISA的测试特点及测试保障机制

    二、PISA的测试特点及测试保障机制
    PISA即国际学生评估项目,测评的是学生在即将完成义务教育时在多大程度上掌握了全面参与社会所需要的终身学习能力,测评内容聚焦在阅读、数学和科学等关键领域,并辅以相应的学校、教师和学生的问卷调查。PISA于2000年首次实施,每三年一次,依次重点测评阅读素养、数学素养和科学素养,同时覆盖其他领域。从2000年至2015年间,PISA参与国家和地区数从32个发展到73。广东省将参加PISA2015,并已经于2014年4月10日组织25所样本学校进行了试测。

  • 三、上海学生在Pisa测试中夺冠

    三、上海学生在Pisa测试中夺冠
    来自65个国家的逾50万青少年参加了经合组织(OECD)的国际学生能力评估计划(Pisa)测试。测试结果显示,东亚国家的成绩突飞猛进,而过去表现突出的北欧国家名次下落。英国和美国的成绩仍然居中,处于经合组织国家平均水平,尽管这两个国家对6至15岁孩子的教育支出高于其他国家。

  • 四、上海学生PISA测试“全球第一”引发教育思考

    四、上海学生PISA测试“全球第一”引发教育思考
    2010年岁末,上海学生首次参加PISA测试并且成绩排名“全球第一”的消息甫一放出,立马占居各大媒体的头版头条。一贯被西方人看作只会死读书的中国学生居然能在一次国际性的素质能力测试中取得最佳成绩,这让全世界深感震惊。

  • 五、背后的秘密: 为什么上海学生天下第一?

    五、背后的秘密: 为什么上海学生天下第一?
    如果有谁想要探究为什么上海的学生在国际教育“披萨测试”中遥遥领先,他首先会发现这样一个事实:中国的孩子们课业十分繁重。外国的同龄人与朋友们玩耍,或者看电视,或者睡觉的时候,中国的孩子们正在写作业,而且常常到午夜时分。

  • 六、钱跃君:德国教育的披萨灾难

    六、钱跃君:德国教育的披萨灾难
    2000年本是千禧年,但对德国社会却无喜可言。那年举行首届国际披萨考试,即15岁中学生成绩比较测验PISA,因为15岁通常刚好是初中毕业。该国家的好、中、差学生都必须参加考试(政府与学校不得作弊!),以此来考核该国家或地区的总体教育水平,而不是评选教育尖子。为了参加这一考试,德国联邦教育部出资120万欧元(2012年),各州教育部出资300万欧元。除做考卷外,学生还要填写情况表,以便教育家们统计调查出造成该国、该地区成绩状况的社会因素。

  • 七、披萨测试刺激德国教育改革

    七、披萨测试刺激德国教育改革
    2001年披萨测试表现惨不忍睹之后,德国教育体制决心向国际看齐。在新一轮测试中,德国学生的表现大幅改善。但是,学生的家庭出身对于其学习能力还是有着很大的影响。

  • 八、美媒为何抹黑上海PISA测试夺冠?

    八、美媒为何抹黑上海PISA测试夺冠?
    澳大利亚《悉尼先驱晨报》网站2013年12月13日发表题为《是中国人在PISA考试中作弊还是我们在自欺欺人?》一文指出,不论是美国人还是欧洲人赢得奥运会金牌,我们都会称他们为英雄。当中国人摘得金牌时,我们的第一反应就是他们一定是服用了违禁药品;或者如果这样的说法有点过分,那么他们的获胜肯定是惨无人道的训练所致。在教育方面的比拼似乎也与此相似。

  • 九、倪闽景:PISA测试的意义在于启迪评价改革

    九、倪闽景:PISA测试的意义在于启迪评价改革
    对参加PISA测试和PISA测试结果有了科学的认知和理性的态度,会使参加PISA测试的意义和价值更加放大。

  • 十、看待PISA测试不妨多份平常心

    十、看待PISA测试不妨多份平常心
    2013年12月18日,在“复旦基础教育论坛”上,上海市教委基教处处长倪闽景与来自全国各地的中小学校长齐聚一堂,共同交流了学生的作业时间、创新素养培育以及基础教育评价改革等问题。倪闽景表示,PISA测试的意义不在于排名结果,更重要的是在于启发上海基础教育的评价改革。